Система воспитания в школе строится на основе: 

·        концепции воспитательной системы школы, района, области;

·        современных принципов воспитания;

·        учета индивидуальных особенностей формирования классных коллективов;

·        учета возрастных особенностей учащихся школы;

·        учета особенностей контингента родителей учащихся школы;

·        компетентности людей, ответственных за процесс воспитания учащихся.

Коллектив школы четко представляет себе основные принципы воспитания школьников в современных условиях.

                                                                                      Условия создания воспитательной системы

Расширение педагогической самостоятельности классных руководителей и всех тех, кто занят процессом воспитания. В школе существует тесная связь между классными руководителями, воспитателями. Важно видеть успехи и правильно оценивать достижения коллег.

Опора на диагностику и коррекцию воспитательных усилий педагогов. Воспитательная работа подвергается тщательному анализу со стороны всех членов педколлектива.

Совместная деятельность педагогов и детей по планированию жизни, принятию решений, борьбе с трудностями.

Серьезное внимание формированию здорового нравственного и физического духа учащихся.

Создание партнерского взаимодействия с семьями учащихся и социумом. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс школы и повышение их педагогической культуры.

Процесс воспитания учащихся обязательно творческий, содержательный, коллективный.

Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модели выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, самое важное – эффективным.  Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентном подходе. Исходя из этого, главной целью школы является: способствовать воспитанию свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащённой научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Перед педагогами школы стоят следующие задачи воспитательной работы:

1. Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.

2. Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.

3. Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития.

4. Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы «риска» к участию в жизни школы, класса, занятию в кружках, секциях.

5. Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся.

6. Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями.

7. Усовершенствовать работу школьной библиотеки.

8. Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе